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分项自评表--校企合作、产教结合

来源: 作者: 时间:2007-08-02   字体: [ ]  

 

一级指标

5-校企合作、产教结合

二级指标

5-1企业参与专业建设

自评等级

优秀

自评依据

产教结合,社会、行业、企业与学校联合起来共同培养人才是中职教育的重要途径。自计算机应用专业成立以来,我校一直探索如何建立产教合作机制,走可持续发展道路。

我校建立了由温州市相关行业协会、企业专家孙国勇、陈继权、李永平、黄联鑫等和华东师大、浙江大学、温州职业技术学院等高校专家共同组成的专业教学顾问团,制定了相关章程,学校每年都召开专业顾问委员会会议,讨论专业教学计划和培养方案,数控专业建设课题组经常与顾问委员会专家联系,向专家征求对课程设置的意见,聘请专家给学生做专业发展报告,形成了有效的工作机制。

积极与行业、企业联合办学。“走出去,请进来”。建有正泰集团、亚龙教仪有限公司,华安安全设备电子有限公司、星际集团,欧力集团等校外实训基地;引进尤尼特汽配有限公司,震泽电子公司落户我校联合办学,提供实训的师资、硬件,实行“实体性经营,公司化运作”,产教结合,为本校专业建设开拓了新路子。

数控专业分别与温州市优尼特汽配有限公司、中国南洋汽配集团木野精密机械有限公司、温州文达模具制作中心、中国·宣达实业集团有限公司、中国浙江亚龙教仪有限公司、中国特福隆集团等单位开展联合办学,让企业参与我校专业建设。

与此同时,我校还建立了教师到企业锻炼以及鼓励教师承担企业项目机制。我们于2004年安排陈胜昔老师到正泰集团参加2个月的实践、王中琦到温州绿森数码科技公司进行为期半年的脱产实习、张亦勤老师参与该公司的项目开发;于2005年安排沈志强老师到温州亚龙教仪有限公司进行为期半年的脱产实习;在教师承担企业项目方面,我校有6位教师参与了企业项目开发工作。

 

一级指标

5-校企合作、产教结合

二级指标

5-2开展“订单”培养

自评等级

良好

自评依据

为了满足当地社会经济建设发展的需要,我校分别与浙江华安安全设备有限公司、浙江瓯立电器有限公司、浙江亚龙教仪有限公司、震泽电子公司、北京皮革工业学校联合办学,实行“订单式”培养,已办“亚龙”班、“震泽”班、“皮革设计”班,与洞头县农办合作渔民“转岗转产”订单培训,与甘肃省庄浪县职教中心、文成县珊溪中学合作订单培养等,目前已为企业定向培养生产所需要的专业技术工人1203人。

 

一级指标

5-校企合作、产教结合

二级指标

5-3学校为企业服务

自评等级

良好

 

 

自评依据

近年来,我们利用学校的师资优势和教学条件优势,为温州部分行业和IT企业举办各种计算机培训,为温州市新世纪电脑技术公司、温州市帝杰曼信息网络工程有限公司、温州中南科技经济开发公司、温州市华讯科技网络有限公司等协作单位提供专业的技术服务、解决生产中存在的问题、共同参加企业的技术攻关,新产品的试制。为市公交公司设计公交车查询系统、永强电力有限公司设计电力网络管理系统(市科技局科技项目),并为亚龙教仪、震泽电子等企业新员工进行专业技术培训,达459人次。同时,04、05年承担全市中职学校“双师型”教师计算机专业培训任务。我校计算机专业还为温州市交警大队,海军驻温州支队,温州市教育局等单位提供技术服务与支持。

 




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