温州市职业中等专业学校

2006学年第一学期教务处工作总结

本学期，教务处工作在“一切为了学生发展”的办学理念引领下，以全国第5次职教会议精神为指针，以就业为导向，以服务为宗旨，更新观念，改进方法，加强专业建设、课程建设，师资队伍建设，强化教学管理。在教务处全体人员及广大教师的共同努力下，基本上按计划完成了本学期的工作，现总结如下：

一、我们的收获

(一) 制度建设与学习检查结合

为更好的完善分学区管理模式，进一步加强教学质量的监控，开学初，结合学校有关制度精神，教务处制订了《温州市职业中等专业学校教学突发事件应急预案》、学区教学考核制度、《教研组考核与奖励暂行条例》、《温州市职业中等专业学校优秀学生奖学金实施细则》、名师培养对象考核制度等，修订了《温州市职业中等专业学校教学事故认定及处理暂行规定》、《温州市职业中等专业学校教师考核条例》、《温州市教师教学科研奖励制度》。同时组织相关人员(学区负责人、教研组长、本处室职员)认真学习各项制度，定期召开处室会议落实检查工作，通过月达标考核反馈表、学生出勤月报表、日常教学检查与抽查，及时了解各班级各专业的教学情况，并将情况反馈给各学区主任与校领导。

(二) 常规管理与改革创新并重

1、加强专业建设与课程建设，根据专业课程论证会的指导意见，进一步完善课程结构，使基础课、专业理论课与实践实训课的开设逐步趋向合理。

本学期通过教学计划的修订，适当调整了文化基础课与专业理论课的比例，增加专业实训与实践时间。部分教研组通过学习与交流，制订出与专业相适应的学科教学大纲，如德育教学大纲、英语教学大纲与数学教学大纲。首次在高三段实行高复班与就业班并行的课程设置，在师资紧张、实训条件有限的情况下，为就业班开出了几门面向就业的新课程。

语文组以“走近大家”专题课为主线，积极探索语文校本教材的开发；音乐组通过04级学生有组织的实习活动、05级各种幼教课型的见习活动，品尝了幼儿教学法课程实施的甜与苦，为“岗位主导式”课程开发与建设迈出了坚实的一步；计算机组以专业方向性选课为主导，实施了走班制教学改革，并积极探索专业课程群建设；电子电工与数控组积极引进校企合作项目，以实践带动理论，以任务趋动学习，进一步实践与完善“项目带动式”教学法。

2、   加强校本教研工作

（1）专家引领。充分利用外部资源，邀请有关专家来校指导，使我校教师的教科研水平再上一个新台阶。暑期中，我们就聘请了各行业专家为我校的专业课程设置“把脉”，给专业组老师上了生动的一课。开学后，我们还举办了全体或部分教师参加的讲座：东北师大备课系统培训、东北师大脚本写作培训、上海理工大学孔凡才教授《如何上好一堂课》、市教育研究院郑平副院长《漫谈教师专业发展》、数学特级教师刘建永的数学教师发展与教研员方仙来老师的综合学科高考复习指导等。本学期，我们还选派了13名老师（叶盛、张晓峰、陈寿丰、郑庆丰、马必荣、化希鹏、黄晓冬、王静、王中琦、张宇、吴丹、王益利、欧阳洁）外出进修学习，考取各类专业证书。至本学期止，全校共有6位教师（李来国、焦伟珍、余晓如、聂红水、祝巧华、周艳梅）在读教育硕士，有4位教师（伍莉、杨玉素、刘艳、张晓琪）考取教育硕士，杨睿、黄晓蕾考取专业硕士，罗芳芳考取法学硕士。

（2）同伴互助。针对去年教研活动没有定时、定点带来的弊端，本学期进行了改革，规定了教研活动的时间和地点进行，并严格考勤制度，确保教研活动的实效性。以备课组和教研组为单位，以分备课组活动的形式抓好教研活动；要求各备课组每周都要集中，每个备课组确立主题进行活动。教研活动形式多种多样：有公开课研讨、论文写作交流心得、案例写作探讨、好文共读等。

规范公开课开课制度，要求每位教师必须开一节校级公开课，鼓励和支持教师相互听课和外出听课，本学期共开出了27节校级公开课；安排了一次校级观摩课，定专题定内容，并要求各教研组集中评课，上交评课意见。

（3）个人反思。为了促进教师的专业发展，做一个反思型的教师，本学期规定每位教师每两周必须写一篇教育叙事，并将它挂在学校论坛上，由教务处进行检查（到12月底已有600多篇）。这一举措的实施，不但促进了各位教师的写作能力，更重要的是促使每位教师对自己的教学行为进行有效反思，加快了教师的成长的步伐。

(4)教学督导。本学期，在丁孔光老师的努力下，组建了教学督导小组，制订了督导听课计划，按计划组织听课、评讲活动。这中间，有事先安排好的检查课，即先审核修改教案，再听课，再评课交流；有不打招呼的“推门课”，随机督查老师们的教学常规管理与课堂教学等情况。教学督导使个别老师在教学上有了较大的进步，使教务处对课堂教学情况有了较准确的把握。

3、   加强教科研的研究与指导

重视立项工作。课题的研究发挥着凝聚人才，促进发展的巨大作用，已成为我校教研活动的龙头。本年度，全校又在已有8项课题立项的基础上，积极申报省重点课题，其中，中职学校实施“追求成功”教育的实践研究被立项为省重点课题。

在做好课题研究申报与管理工作，鼓励广大教师积极参与课题研究的同时，对在研课题的进展情况进行跟踪和指导，不定期的召开课题负责人会议，了解课题研究的进展情况，并督促相关课题研究人员按期结题。

充分发挥教学督导与指导作用，有组织的辅导参赛教师。本学期市教研室的部分学科都组织了优质课评比与技能比赛，为了使我校的年轻教师能在市级比赛中取得好成绩，在每次比赛前，教务处均组织有关人员对年轻教师进行指导。语文组、数学组的参赛教师获得一等奖的好成绩，机电类的三位老师分获一、二、三等奖。在大家的努力下，本学期教师参与教科研的热情更高了，所参加的各类比赛（论文发表）成绩显著（见下表）。

与去年同期教师专业比赛获奖（论文发表）情况对比表

4、加大我校国家级重点职校的辐射作用。

（1）举办以“科研兴校·创新课堂”为主题的教学科研周系列活动，具体内容有随堂听课、交流；教学开放、交流；2005年度教科研表彰总结大会等。其间，共有13位老师开出了颇具实力的公开课，来自市直各学校的相关学科教师都来听课、交流。教科研大会上，安排了各项内容翔实的议程：包括校长讲话、教科研工作回顾、先进个人发言、先进教研组长讲话、职称评审注意事项、先进表彰、2005年度优秀论文交流等。

（2）帮助结对学校。由于17号台风“桑美”重创我市苍南县，给该县的经济和教育带来了极大的破坏。按照市教育局的统一部署，我校和苍南县钱库职成教中心结成互助学校，为该校培养师资。本学期第三周，对方学校语文、数学、英语、计算机、综合等14位教师来校听课学习，我校有12位年轻教师开出了公开课。第七周，在陈校长的带领下，周利众、林满芬、潘新新老师赴苍南送教下乡，她们分别开出了精彩的公开课。

(3)积极承办国家、省、市级教研活动。为了贯彻学校领导提出的“内强素质，外塑形象”的方针，本学期共承办了三次市级教研活动，分别是：温州市直学生英语综合能力比赛、温州市中职学生电子电工技能比赛、温州市学生英语综合能力比赛，还有省计算机大组理事年会和“高教社杯”全国中等职业学校财经商贸类专业说课比赛，活动的成功举办为学校赢得声誉，扩大了影响。

    5、改革课堂教学、改革学生综合素质评价机制

鼓励老师们积极探索课堂教学改革，利用情境教学、媒体教学形象与生动的优势，提高学生学习积极性。本学期，高一的德育课改为两节连排，老师们利用这一特点，结合本学期的教学内容----法律常识，通过组织案例分析、讨论，设模拟法庭等活动，丰富了课堂内容，增强了趣味性，师生都感到教学效果很好。英语课教学是我校的一大难题，本学期，英语组的年青老师大胆实践，形成了一些富有个性化特征的课型，如杨徐君老师的情景式语法课、潘新新老师的口语课、杨玉素老师的阅读课等。数学与专业的结合一直是数学组老师探讨的一个问题，本学期，机电学区的四位数学老师，大胆尝试，打破原有的数学教学体系，通过自己的钻研，整合数学内容，增强了数学为专业学习服务的功能。数控专业课，专业教师少、设备少，如何提高学生的专业技能，提高等级考的通过率，老师们真是没日没夜地在努力，在探索中不断调整教学方案，加班加点的辅导每一个学生。虽然不时的改动教学安排是不符合管理的稳定性，也给排课工作带来了很大的难度，但由于是第一届毕业生，毕竟我们还缺乏经验，这种积极的尝试本身就是创新与希望。

进一步完善综合素质评价机制，改革考试制度。学科考核方式和内容方面为了保证考核的有效性，部分学科在题型设置上继续采用能体现分层次教学和分层次考核的必做题和选做题，让不同层次的学生自主选择不同难度的题型考核；部分学科实行开卷考，以改善学生的应考态度和学习成就感；计算机、素描等专业实训课继续列入统一考试，增强学生对专业课的重视。

专业组在上一学年专业技能目标集制订的基础上，实行了月技能目标考核制度，提高学生的专业技能水平，变目标性考核为过程性考核。文化基础课也开展了学科目标考核试点工作，将学期教学目标分解到各阶段教学目标中，并通过过程性评价，提高教学质量。个别课程(如幼师专业课，普车、数车技能课，高三就业班的语文课等)甚至取消了期中考试，而用月达标考试和平时课堂评价等来评定学期学业成绩。部分专业课的期末考核采用了以技能操作为主的考试形式，如音美专业课、计算机专业课、电子电工专业课、数控专业课和越剧班专业课等。

(三) 稳步前进与力创特色并举

1、以活动为载体，激发学习动力

专业建设与发展是职业学校教学工作的重点，学生的专业技能成绩是教育教学的核心，而学生学习被动，兴趣不高又是我们工作的一大难题。为此，我们设想通过专业技能的训练、竞赛、课外活动等来引导学生的学习，来提高学生学习的积极性。在上一学年开展课二课堂活动的基础上，本学期我们继续鼓励各教研组开展丰富多彩的活动。

(1)各学科专业校内外竞赛活动

为进一步激发学生学习各专业的兴趣，提高学生自主学习的能力，体现教学新观念的成果，教务处和各教研组根据工作计划，先后举办16场次的校内竞赛活动。外语组的英语综合技能比赛、高一段英语单词竞赛；语文组的硬笔书法比赛、第二届百人现场作文大赛、艺术学区“感恩”演讲比赛、艺术学区环保征文比赛、“趣味语文”纠正错别字大赛、文学常识及名篇名句知识大赛；综合组的史地知识竞赛、文科综合知识竞赛；数学组的高一趣味数学竞赛、机电学区与艺术学区算24点竞赛、信息学区的数学知识竞赛；计算机组的高一段中文录入竞赛；电子商务组的“国际贸易理论”知识竞赛等各项活动，全校累计有1112人参与（比去年同期多了400余人）。通过这些门槛不高、实践性强、内容丰富、形式多样的校内竞赛，不但丰富了学生的课余生活，还大大提高了学生学习知识和锻炼技能的积极性。

在参加市级以上的各项比赛中，我校取得了以下成绩：

2006学年第一学期学生竞赛获奖情况统计表