一年来，我校本着“一切为了学生发展” 的宗旨努力用爱和责任做好教育。我校坚持成功教育的办学理念，牢固确立了人才培养是学校的根本任务，质量是学校的生命线，教学是学校中心工作的指导思想，狠抓常规管理，强化技能训练，坚持以德育人。在办学中坚持科学的发展观，坚持“对外搞活，对内求实，领先一步，建设特色”的发展战略，坚持“深化改革、提高质量、持续发展”的工作方针。在实践中更新观念，改进方法，加强专业建设、课程建设，加强师资队伍建设、教学现代化建设，强化教育教学管理，充分调动全体师生的积极性，成功实现了职校学生的最佳升学、充分就业，为莘莘学子的成功人生奠定了基础。根据市教育局中职学校教育教学质量年度评估指标体系，通过认真地对照总结，我校自评结果总分达120分。现将自评情况汇报如下，请市教育局领导复核、审查。

一、综合管理

1、 整体规划、明确方向

适应新形势对职业教育发展的需要,为建立与市场经济相适应的现代职校管

理体制,为达到“现代学校、标杆学校、满意学校”的目标，我校聘请了华东师大的范国睿教授帮助我们进行学校的近、中、远期规则，通过规划，明确学校的目标定位和发展方向，明确教职工的责任和义务，明确学生的培养目标，全体师生凝聚成一股强大的合力，为教育教学工作奠定了良好的基础。

2、成功教育、注重实践

“成功教育”是一种侧重于素质教育的教育思想，它以尊重学生个性、正视学生差异为基点，以培养学生健全人格为目标，运用对学生进行多方面激励的方式，达到树立学生的自信心、激发他们的学习积极性的目的，很适合我们职业学校的学生特点。本学年，我们在贯彻“成功教育”的理念时，已不仅仅是停留在观念更新上，更注重于落实在教育教学的实践中，已取得了良好的效果。老师们不仅使学生正确地认识自己、勇敢地面对挫折，而且有效地提高了教育教学效果。成功教育的实践,在我校取得了初步的成效,已经立项为市级基础教育课题,教师的实践成果已汇编成书,将正式出版。我们要继续将“成功教育”渗透于每个教育教学环节中去，形成自己的办学特色。

3、教师素质明显提高。

加强政治学习力度，组织干部，党员与全体教职员工，学习党的十六大精神和“三个代表”重要思想，深刻领会全国职教会议精神,以主人翁的姿态,积极投身学校各项工作中去，广大教职工的思想觉悟不断提高。全体党员踊跃参与对学生教育，积极行动起来，处处起到先锋模范带头作用。

继续抓好师德师风建设与教师总体素质的提高工作，组织丰富多彩、形式多样的教工活动，如每周一，全体师生共同参加升国旗仪式；每周两次，全体教师参加锻炼或工会活动；在学校运动会中增加更多的教工项目等，增强了学校的凝聚力，提高了教师的整体和全面素质。通过检查个人学习记录，固定各教研组活动时间和积极组织参加各级各类活动，切实保障教师教研学习活动有时间、有落实、有收获。利用双休日及晚上的时间，组织开展网页制作与课件制作等校本培训，使教师队伍的整体素质得以提高。

4、办学模式、多种多样

采用灵活的“三化、五结合”职业教育办学模式。我校摒弃传统的终结式，封闭式的办学模式，实行终身化，开放化的灵活办学机制，探索职业教育的社会化，人才培养目标与规格的市场化、专业技能学习的终身化途径，实行学历与非学历教育相结合，长期与短期培训相结合，升学与就业想结合，职前与职后学习相结合，普通学制与订单培养想结合的多种办学模式。

继我校被国家教育部、信息产业部办公厅确定为国家在温州市唯一的一所计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训基地之后，在与北京皮革学院联办皮革设计专业、与温州越剧团联办越剧表演艺术专业、开设了数控技术应用专业的基础上，我校电子信息专业又与浙江华安安全设备有限公司、浙江瓯立电器有限公司、浙江亚龙教仪有限公司签订了“电子专业人才培养意向书”，使订单式培养又跨出了一大步。 

5、招生工作、难中取胜

招生难，这是职业学校的另一个特点。特别是在初中毕业生不到高中段招生数二分之一的温州市区里，除掉大量普高招生数后，留给职校的空间已经很小了。我们学校的生源问题不得不令人担忧。特别是今年,由于市区普高的分数线比预计的大幅降低，给我们带来了非常被动的局面。为此学校对今年的招生工作非常重视，加强宣传工作力度，采取对市区各初中学校和有关市（县）的招生宣传派遣专人负责的方法，层层落实，校校宣传，确保招生数。我们的干部和教师纷纷主动请缨，要求到自己熟悉的学校里去进行招生宣传工作。鉴于此，今年的招生工作虽然困难很多，但经过大家的努力，还是取得了圆满的成功。

二、德育工作

根据学校的发展方向，结合实际情况，积极成立富有职教特点的各种学生社团，创建德育特色学校。我校的德育工作从高处着眼，低处着手，重视思想教育，坚持以德育人，加强常规管理，以班主任队伍建设为重点，以班主任评价改革和学生评价改革为突破点，以导师制为切入点，使每一个学生都能在原有的基础上有所进步，在不断的进步中感受成功的喜悦，并在成功的喜悦中激励自己不断追求更大的成功，真真切切地把“成功教育”的理念落到实处。

1、以德育人，形式多样。

为将成功教育治学理念落到实处，真正做到以德育人，本学年，我们尝试开展了学生评价改革。开学初，先由班主任进行改革宣传和思想动员，向学生明确提出：优生就是保持先进、不断进步的学生；没有理想和追求，自我要求不高，不断退步的学生就是后进生。然后由学生制订自己的成功计划并自我申报奖项。接着要求班主任与学生及家长协商修订成功计划。最后上报学校后，由政教处每学期对学生进行一次考核评价。

为激发广大学生的进步热情，期中家长会时，进行全面、集中的表彰。推行学生《成长纪录袋》，力求用发展性的标准来评价激励学生。为求稳妥，本学年重点在04戏曲艺术和04音乐艺术两个班级进行了试点。为做好差生转化工作，实行德育导师制，进行师生结对教育，点燃学生的学习热情，引领他们走向成功之路。

班会课继续得到了广大班主任的高度重视，做到次次有主题，人人有教案，对学生的政治思想教育，班会课起到了无与伦比的作用。我们倡导形式活泼、内容生动、师生共同参与的新型班会。

努力抓住一些契机，利用一些活动载体，对学生进行感性的思想教育，使思想教育吸引人、感染人、强化人、训练人。如：利用“三月学雷锋”的契机对学生进行爱心教育，利用植树节活动对学生进行环保教育，利用“红五月歌咏比赛”对学生进行爱国主义和革命传统教育，利用母亲节活动对学生进行孝心教育。利用我校毕业生管志彦烈士的事迹对学生进行爱岗敬业教育，利用扶贫活动对学生进行勤俭节约教育，利用参观实习和社会实践活动，对学生进行交通、生产、人生安全教育。实践证明：这样的思想教育是富有成效的。

2、从严治校，狠抓行规。

严格《学生品德操行评分制》。对这方面工作我们做了以下三点要求：一是班主任必须严格以学生的品德操行分为依据对学生进行品德等第的评定，并如实登记在学生的档案上。二是对日常行为规范良好，品德操行分高于100分的同学进行表彰。对日常行为规范不良，品德操行低于60分的同学办学习班，一学年两学期其品德操行均不及格的同学须留级或试读处理。三是毕业时三年总评不及格者不予毕业。根据这个规定，我们表彰了全校750余名品德操行分超过100分的同学，扣发了02级20余名同学的毕业证。

依照《学校卫生工作条例》，以创建绿色学校为契机，认真抓好学校卫生常规工作。坚持“一天两小扫，一周一大扫，月底彻底扫”的卫生打扫制度；按照《卫生评分标准》，加强了对卫生干部的评分培训，力争做到科学、公正；加强了课间抽查，特别加强了公地的卫生监督，实行“严管严查”；倡导“捡一点垃圾光荣、丢一点垃圾可耻”的文明风尚；开展班容班貌评比活动，努力为全校师生营造了一个优美的工作和学习环境。

制定了《关于严肃校风校纪管理的规定》，要求教师一段时间内处理一定数量的学生违纪事件，调动全体教职员工齐抓共管，形成从是德育工作者的良好风尚。

建设一条“严管街”，抓好学生课余时间的管理。校纪督察的班级，班主任带领学生对惠民路南段的学生违纪行为进行严格的管理，效果显著，现在的严管街上基本上没有学生上网、打游戏了。

加强了住校生的管理：广大班主任参与了宿舍宿理，生活指导师也加大了管理力度，《住校生行规百分制》得到了强化，整个管理水平有了很大幅度的提高。

3、文体活动，丰富多彩

校铜管乐队在卢陈婵老师的认真组织下，演出、演奏水平明显提高。

成功地举办了校第20届田径运动会，全面检阅了我校的田径运动水平。

认真抓好学生课余训练工作，努力提高我校训练水平和竞技水平，参加市体育节比赛，潘彩琴、焦兆琴两位老师负责训练的广播操获得了二等奖，为我校历年之最好成绩。参加市田径运动大会，获得了团体第三名的好成绩。

组织高一学生举行以“纪念反法西斯战争胜利60周年”为主题的红五月歌咏比赛，既陶冶了情操，丰富了学生课余文化生活，又对学生进行了文明礼仪、爱国主义和革命传统的教育，收获明显。

参加市艺术节比赛，陈莲华老师指导的群舞获得了温州市一等奖，项春蕾老师指导的声乐获得了二等奖，此外还获得了书法比赛两个三等奖，美术比赛一个三等奖和摄影比赛一个三等奖。

三、教学工作

教学工作坚持以全国职业教育工作会议精神为指导，以提高教学质量为重心，强化教学常规管理，进一步进行课程与教学方法的改革。确立“最佳升学、充分就业”的目标，加大校本教研制度建设，积极进行制度创新，实施成功教育和学分制教育教学管理制度，努力培养学生的创新精神和综合职业能力，进一步提高我校教学质量。

1、教学改革，实效创新

根据全国职业教育工作会议精神，制定新的教学工作思路，以专业建设为中心，以实施学分制教学管理制度为抓手，全面推进教育教学改革。在社会和市场调查、论证，在新建和改造部分专业的基础上，根据不同专业的指导性教学计划和温州市当地经济对人才规格的要求重新构建一套新的课程体系。

根据戏曲班的订单培养目标，我们大胆的减少文化课，文化课与专业课比例为2：3，加大技能训练的力度；04电子商务三个班在数学课上实施走班制分层教学；音乐艺术班专业课小组教学进一步调整，专业训练小组化、常规化、项目化；根据社会调查，我们将计算机应用专业设为三个方向，即多媒体制作、网络管理与维护、计算机应用，增设FLASH动画动作，3D-MAX动画制作、计算机的硬件维护以及病毒防治、ACCESS数据库设计等课程；为使电子商务专业从单一的商务型人才的培养向适应“WTO”需求的复合型人才培养的转变，增设网络营销、程序设计、商业软件应用、办公自动化、商业和配送实务等课程，调整了珠算与企业会计等课程的比重，突出技能和能力培养。我校编有《计算机应用教程》、《电子商务》、《电工技能等级考指导用书》等校本教材，质量好，使用效果颇佳。

2、校本教研加大力度

以第五届青年教师教学基本功大比武活动为契机，积极开展青年教师的校本培训工作。利用晚上和双休日，教研室在计算机组教师吴丹和朱云丹的配合下，组织全校35周岁以下教师进行了信息化技术培训。两位青年教师的多媒体授课方式和深入浅出的讲解，使参加培训的教师在办公自动化和网页等方面的知识有了进一步的提高。与市电教馆联系对我校黄伟伟、郑蓓等25位教师进行英特尔未来教育培训。举行了2005年青年教师教学基本功大比武活动，这次比赛又与往年有所不同，我们把由各教研组推荐的青年教师和教龄未满一年的新教师分成两组,增大了可比性。参赛教师在成功教育演讲、粉笔字板书、信息化技术和综合测试四个方面展开了激烈竞争，这些选手的表现较好地体现了我校现有青年教师的教学水平，博得了评委教师和观赛教师的一致好评，因此取得了比较好的效果。

本学年，我校积极开展校本教研活动，其中数学教研组为市校本教研联系校，全校教研教改气氛浓，教师的教学教研水平有了一定的提高，在各类教科研活动中取得较好的成绩：共有39人次获得国家、省、市级奖励，累计得69.6分，有多篇文章分别在国家级、省市级刊物上发表，有多位老师参加送教下乡活动，还有多位老师开过市级公开课，如。

课题研究工作有了新的突破： 《成功教育在中职学校的实践与研究》和《电子专业课程改革与信息化教学模式研究》被列为市基础教育课题，《高中定位整合英语语法教学法》被列为市青年双百课题。黄伟伟、郑蓓、李晨、管旭帆、樊永欣老师立项的市级课题均如期结题，其中由黄伟伟老师执笔的《中等职业学校数学教学新模式研究》获温州市教科规划2005年度基础教育优秀课题评比二等奖，管旭帆老师负责的《中职文秘专业学生素质培养的内容与途径的研究》获温州市教科规划2005年度青年双百优秀课题评比三等奖。

3、改革教学，强化实训。

围绕教学中心，抓好基础技能训练，确立一个核心——职业能力教育为核心，一个主体——以适合学生发展为主体，三个注重——学法引导，兴趣培养，课堂参与。为了不断提高教育教学质量和人才培养质量，发动各个教研组以教学方法改革为核心，部署试行分层教学法、选项式教学法、项目教学法、小组教学法等教改措施，切实培养职高学生的综合能力和基本素质，促进学生知识、能力、素质的协调发展，以适应温州经济建设和社会发展的需求。加强专业技能训练，各专业制订专业技能目标集，做到月月有目标，周周有计划，迈小步不停步。本学年，在成功教育思想的指导下，老师们在课堂教学中大胆改革，如03电子班的实用专业英语教学改革，04电子商务班的数学、英语分层教学等，目的是从课堂中找回学生自信心，给其成功体验，对每一位学生负责，让学生成长家长放心、社会满意，切实有效提高教育教学质量，创设教学特色。

4、活动竞赛，提高兴趣。

开展学科竞赛对优化学生的思维品质，拓宽其科学眼界，增强解题能力及动手能力，有着重要的作用。本学年，各基础学科组都开展了形式多样的课外活动与各类竞赛，如政史地的小论文评比，语文组的改错字比赛，古诗词朗诵赛，数学组智力题竞赛，英语组的英语综合能力竞赛等。

职业中学的校园文化体现在各专业独有的特色上，开展专业技能竞赛不但可以培养学生的学习兴趣，提高专业水平，而且可以丰富校园文化。本学年校内外专业技能比赛有：音乐艺术专业独唱、独奏、独舞，电子商务专业点钞、珠算，计算机专业网页制作，文秘专业演讲等。

在参加省、市各项学生比赛中，我校取得了以下成绩：在第九届中国少儿戏曲小梅花荟萃决赛中，周莉获业余A组第三名，在浙江赛区决赛中，周莉获金奖，陈娟娟获银奖，胡英玉获特别奖；在市级比赛中，有17人次分获一、二、三等奖。

5、改革评价，构建体系。

为把成功教育落到实处，真正体现发展性评价的思想，本学年，我校在对学生的学业评价上做了一些改革：

各专业中选择与主干课程相关的职业技能鉴定项目，加强职业技能训练，指导学生参加职业技能鉴定，考取职业技能等级证书，并把职业技能鉴定的结果按照一定的比例计算入相关的专业课成绩中。

对专业课程的评价，分成知识部分和技能部分，分别考核，然后把两部分成绩按一定的比例计算这门课程的总成绩。

改革纸笔考试方法，根据课程的具体情况，实行闭卷、开卷、闭卷与开卷结合等多种方式。

各学科都要有平时考查，并记录成绩。平时考查是对学生所学基本知识和技能的经常性检查，主要通过提问、作业、书面测验、实践操作技能测试等形式进行。

学生学期评价由课堂表现、作业完成质量、平时考查(含期中)成绩和期末成绩四部分组成。

四、实训工作

结合学校和温州经济发展的实际情况，借全国职业教育工作会议的东风，实训工作在成功教育的理念指导下，坚持“三个面向”，坚持以就业为导向兼顾升学，坚持“一专多能，一人多证”的发展方向，在各有关单位、有关部门和我校广大教职员工的支持和关心下，取得了如下的成绩。

1、技能等级考试

05年各职专班专业毕业生共638人，全部取得初级资格，合格率100%，参加中级考核人数515人（音乐实践艺术、美术工艺不设中级考核），合格人数454人，合格率为88.16%。

为实践成功教育的理念，体现充分就业的目标，我校积极推行“一专多能，一人多证”，05年毕业生一人多证人数为352人，一人多证率为55.17%，既为毕业生广开就业门路，又为温州经济建设提供了多岗位，复合型人才，满足了人才市场需要。

2、 长短期培训

积极发展远程教育，丰富多层次办学，在市教育局和重庆大学领导的大力支持下，重庆大学网络教育学院温州学习中心成效显著，招收了多批次的学生，学习培训的情况良好，学习中心发展态势喜人，在校生人数次达447人。在不久前进行的现代远程教育工作年检中，我校的重庆大学网络学院温州学习中心以教学管理等工作成效优异而获得上级领导的交口称赞，令专家们对我市最早，也是直属中学中唯一一所承办大学培训工作的学校刮目相看。职后培训迈出了可喜的步伐，我校为人本集团的员工进行了相关培训，量身打造的培训既让学员学有所得也让教师了解了社会需求情况，实现了双赢。与里仁电脑培训学校合作招收以实践技能操作为根本，以职业资格证书为目标的短期培训生适应了市场的需要，为地方经济建设服务。受教师培训中心和职业技能鉴定中心的委托， 我校承办了温州市中职学校电子电工专业和计算机专业的双师型教师培训工作，体现了我校作为温州市职教中心的领跑作用，为我市职教事业发展添砖加瓦。

3、见习与实习

本学年，我校大力加强实践教学，先后组织音乐艺术专业、数控专业、电子专业、计算机专业的学生参加教学见习，一方面巩固专业知识，另一方面使学生进一步了解市场对人才的要求，为专业学习指明方向。

加强对毕业实习工作的管理，牢固树立“安全第一”的思想，强化安全措施和师生的安全观念，与高三各班主任签订了实习安全责任书。因实习前的教育工作较为到位，实习过程中，实习学生们受到了实习单位的普遍好评。许多单位在实习结束后将实习学生留在本单位使用。教育局考试中心还将重要而艰巨的中考统分的部分工作交给了我们的高三部分学生，我们的学生不负众望，得到了考试中心领导的肯定和表杨。

4、产教结合，联合办学

积极与行业、企业联合办学，企业为学校提供实习的场所和实习指导的师资，学校为企业进行员工培训。计算机专业和温州市电脑市场紧密联系，加强共建和合作，在市场设立实训基地，并接受订单式培训；戏曲表演班是为温州市越剧团订单培养，皮革专业与北京皮革工业学校联合办学，电子电工专业同温州市亚龙教仪、华安、煌盛物业有限公司等建立伙伴关系，为公司培训员工，公司接收我校毕业生，我校电子电工专业除考上高职院校之外，很多合作企业，幼师专业和区教育局幼教科及多所幼儿园紧密联系，毕业生在市区各大幼儿园参加实习就业，由他们提供兼职实习指导师成效较好。

重视、建立了专门的领导机构，由校产教结合领导小组直接领导，实训处具体实施。电子电工专业和温州市教学电工仪器厂联系紧密，美工专业和工艺美术厂合作，加工工艺美术产品，既培养了学生的动手能力，又养成了良好的劳动习惯，学到了专业技能。电子商务聘请外贸公司专业人员来校上课，组织学生参观实习，感受温州对外开放市场经济的魅力。计算机专业学生积极参加市科技节科技竞赛等，获得多项奖励。数控专业学生到正泰集团模具加工车间等企业见习，学习他们的先进技术和管理经验。

总之，通过努力我校在2004学年取得了一些喜人的成绩，但还存在着一定的不足之处。当前，全国职业教育工作会议已明确提出我国职业教育改革和发展的指导思想、目标任务和方针政策，作为一所国家级重点职业学校，我们更应重视科学的发展观，以市场、就业为导向，以人才的成功培养为目标，进一步进行课程与教学方法的改革,转变观念，积极进取，开拓创新，认真整改不足的方面，继续狠练内功，突出办学特色，不断提高学校的教育教学质量，为温州市经济建设和社会发展做出应有的贡献。