“做让人民满意的教师”的三天师德培训已经结束，我感触很深。吴若琳老师的事迹让我震惊，林德跃老师及王丹霞老师的报告让我感动，而林局长的报告让我对如何做人民满意的教师有了一个新的认识。
教师是平凡的，也是伟大的。如何做一个让学校、学生、家长都满意的教师呢？我准备先从以下几点严格要求自己、完善自己。
一、俯下身来说话。作为教师，我不能做站在学生的对面指挥、命令学生的长官，而应该是深入学生内心，辅导、协助他，让学生要求上进的那部分脑细胞成长、壮大、扩大范围的服务员。
 “干一行，爱一行。”作为一名教育工作者，我必须热爱教育事业，热爱教学。苏霍姆林斯基曾说：“明智地爱孩子，乃是我们教育素养、思想和情感的顶峰。”可见，热爱学生是教师最宝贵的品质。教师在教育学生的过程中，最需要的就是真诚地对学生付出爱心。因为学生的心理好比一张白纸，不同的教育可以画出不同的图画，塑造出学生不同的品性。古语云：“亲其师而信其道。”学生往往是先喜欢老师，再喜欢老师所提供的教育，然后接受老师所施加的教育影响。因而，如何与学生交流，由衷地表达你心中对他们的爱显得尤为重要。
（一）俯下身来说话，与学生交朋友。教师是教育者，学生是受教育者，在这一关系中，教师处于权威的地位，师生之间必然存在一定的心理差距，那么，缩短这一差距的最好的办法是在与学生的交往过程中，教师应俯下身来说话，与学生交朋友。我注重不摆架子，主动去和每一个学生交朋友，获取学生的信任，并时刻注意学生的思想动态及心理变化，一旦发现学生有异常的心理，立即找学生了解实际情况，并帮助学生一起去克服它。反之，若是俨然以“教育者”自居，在学生面前摆出一副高高在上、盛气凌人的架势，那么学生必定敬而远之，不敢与你亲近。
（二）像爱自己的孩子一样去爱学生。没有爱就没有教育。我将努力把一个个的学生当成是自己的孩子，像爱自己的孩子一样去爱这些学生，去关心他们的生活，关注他们的学习，让爱的感情力量，转化为学生的精神动力，促使学生向好的方面发展。同时，关心和爱护往往是开启学生心灵的钥匙，可以使他们振奋向上。我深感一切最好的教育方法都产生于教育者对学生无比热爱的炽热心灵之中，如若不爱自己的学生，对学生没有感情，任何的教育都将无从谈起。
（三）理解——沟通的桥梁。教师在社会中是代表成年人的一代，而学生则是代表未成年人的一代，这两者之间有着明显的差异，两代人之间形成的代沟障碍，自然使得师生间的交流无法相融。而理解是一座桥梁，一座能沟通师生心灵的桥梁，教师要借助理解去寻找师生的共同语言，用理解去洗涤学生心灵上的灰尘。在这里，我必须要做到对每一个学生都以诚相待，尊重每一个学生，以真实的面孔与学生交流。只有这样，学生才会敞开心扉，向我畅述并寻求帮助。同时，我将尽量挖掘学生的潜能，激励学生发展，并做到以心比心，，站在学生的角度考虑问题，设身处地地为学生着想，学会倾听学生的心声，学会宽容，我想，年龄与社会阅历存在于我们和学生之间的沟沟坎坎就会立即消融。
二、严于律己，以身作则
俗话说：有其父必有其子。我倒觉得有其师必有其生。教师不单单是传授知识给学生，其一言一行时刻影响着学生，更何况我们高中阶段的学生，你给他施加哪一方面的影响，他就朝哪一方面发展。为此，我一定要严于律己，当好“带头鸟”。在各方面都要说到做到，以身作则，用自身的素养去引领学生，感悟学生。并要做到经常反思自己，我觉得经常性的反思有利于增强自身责任心，有利于督促自身素质的提高，能使我的工作干得更好。
三、在学生面前展示快乐。
愉快的记忆永不忘。为了让学生能高效记忆，乐于接受我们的教育。教师教育的过程是一个潜移默化的过程，教师的情感对学生有直接的感染力，而教师所展现出来的快乐情感，犹如一座桥梁，能沟通师生心灵，又如一个调节器，能拉近师生距离，融洽师生关系。因此，若想成为一名让人满意的教师，我必须善于用自己的快乐情感，学会展示快乐，把快乐带进课堂，寓教于乐。从而使学生体会到你快乐所以我也快乐。
四、将学习进行到底。
教师是人类掌握知识、开发理性、奔向光明的引路人。随着时代的发展，教师不再是教语文的只懂语文，教数学的只懂数学，教化学的只懂化学，而是样样都应该去了解、样样都行，成为多才多艺的“通才”，才能胜任教学中的每一项工作。为此，我只有抓住机遇，不断学习，树立起终身学习的观念，并不断地挖掘我们自身的学习潜能，在开发学生大脑的同时也要开发自己的大脑，才能真正地成为一名合格的教师。面对素质教育的全面推进，新知识的不断出现，教材内容不断的更新，新问题也就会层出不穷，这就促使我要不断更新教育理念，不断地学习，提高各方面的能力。
总之，通过此次师德培训，我学会了很多的东西，也清醒地认识到自己所存在的不足。今后，我将朝着“做让人民满意的教师”这个目标去努力，尽早让自己成长起来。